soạn văn 8 bài hành động nói

Phần trên, hocthoi.net đã soạn đầy đủ lý thuyết và bài tập của bài học: Soạn văn 8 bài: Hành động nói . Bài học nằm trong chuyên mục: Soạn ngữ văn 8 tập 2. Phần trình bày do Tech120 chủ biên. Nếu có bài tập nào chưa rõ, có phần nào muốn hiểu rộng thêm, bạn đọc vui Soạn bài Ngữ văn lớp 8: Hành động nói (Tiếp theo) Soạn bài Ngữ văn lớp 8: Hành động nói Soạn bài Ngữ văn lớp 8: Bàn luận về phép học. MÔN THEO LỚP. Lớp 1: Lớp 2: Lớp 3: Lớp 4: Lớp 5: Lớp 6: Lớp 7: Lớp 8: Lớp 9: Lớp 10: Hành động nói - Ngữ văn 8 - Ngô Thị Phương Thảo - Thư viện Bài giảng điện tử. Bài 23. Hành động nói. Bài 23. Hành động nói. Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, mục đích nói mà em đã học. Nêu chức năng. chính của các kiểu Vay Tiền Nhanh Home. Qua bài học giúp các em hiểu hành động nói nhằm mục đích nào đó, có các kiể hành động nói dùng để hỏi, trình bày,... Nắm rõ kiến thức để vận dụng làm các bài tập. 1. Tóm tắt nội dung bài học Nói cũng là một thứ hành động, dựa vào mục đích của hành động nói, có thế chia hành động nói thành các kiểu như hỏi, trình bày báo tin, kể, tả, nên ý kiến, dự đoán..., điều khiển cầu khiển, đe dọa, thách thức..., hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc. 2. Hướng dẫn luyện tập Câu 1. Trẩn Quốc Tuấn viết Hịch tướng sĩ nhằm mục đích gì? Hãy xác định mục đích của hành động nói thể hiện ở một câu trong bài hịch và vai trò của câu ấy đối với việc thực hiện mục đích chung. Trần Quốc Tuấn viết Hịch tướng sĩ nhằm mục đích khích lệ tướng sĩ học tập Binh thư yếu lược, rèn luyện cung kiếm để chiến đấu và chiến thắng quân thù; khơi dậy lòng yêu nước trong tướng sĩ. Ví dụ câu "Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau như cất, nước mắt đầm đìa; chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù." Câu này dùng để bộc lộ cảm xúc, nó góp phần thực hiện tốt vai trò tác động đến tình cảm, nhận thức của tướng sĩ. Câu 2. Chỉ ra các hành động nói và mục đích của mỗi hành động nói trong những đoạn trích sau SGK, a "Bác trai đã khá rồi chứ?" Mục đích hành động nói là hỏi. "Cảm ơn cụ, nhà cháu đã tinh táo như thường. Nhưng xem ý hãy còn lề bề lệt bệt chừng như vẫn mỏi mệt lắm". Mục đích hành động nói của cả hai câu đã là trình bày. "Này, bảo bác ấy trốn đi đâu thì trốn". Mục đích hành động nói là điểu khiển. "Chứ cứ nằm đấy, chốc họ vào thúc sưu, không có, họ lại đánh trói thì khổ. Người ốm rề rề như thế, nếu lại phải một trận đòn, nuôi mấy tháng cho hoàn hồn". Mục đích hành động nói của hai câu đều là trình bày. "Vâng, cháu cũng đã nghĩ như cụ. Nhưng để cháo nguội, cháu cho nhà cháu ăn lấy vài húp cái đã. Nhịn suông từ sáng hôm qua tới giờ còn gì". Mục đích hành động nói của ba câu đều là trình bày. "Thế thì phải giục anh ấy ăn mau lên đi, kẻo người ta sắp sửa kéo vào rồi đấy!" Mục đích hành động nói là điều khiển. b "Đây là Trời có ý phó thác cho minh công làm việc lớn". Mục đích hành động nói là trình bày. "Chúng tôi nguyện đem xương thịt của mình theo minh công, cùng với thanh gươm thần này để báo đền Tổ quốc!" Mục đích hành động nói là hứa hẹn. c "Cậu Vàng đi rồi, ông giáo ạ!" Mục đích hành động nói là trình bày. "Cụ bán rồi?" Mục đích hành động nói là hỏi. "Bán rồi! Họ vừa bắt xong." Mục đích hành động nói là trình bày. "Thế nó cho bắt à?" Mục đích hành động nói là hỏi. "Khốn nạn... Ông giáo ơi!... Nó có biết gì đâu!" Mục đích hành động nói của ba câu đều là bộc lộ cảm xúc. "Nó thấy tôi gọi thì chạy ngay về, vẫy đuôi mừng. Tôi cho nó ăn cơm. Nó đang ăn thì thằng Mục nấp trong nhà, ngay đằng sau nó, tóm lấy hai cẳng sau nó dốc ngược lên". Mục đích hành động nói của các câu này đều là trình bày. Câu 3. Đoạn trích dưới đây có ba câu chứa từ hứa. Hãy xác định kiểu hành động nói được thực hiện trong mỗi câu ấy. Em đi nhanh về chiếc giường, đặt con Em Nhỏ quàng tay vào con Vệ Sĩ. - Em để nó ở lại – Giọng em ráo hoảnh – Anh phải hứa với em không bao giờ để chúng ngồi cách xa nhau a. Anh nhớ chưa? Anh hứa đi b. - Anh xin hứa c. Tôi mếu máo trả lời và đứng như chôn chân xuống đất, nhìn theo cái bóng bé nhỏ liêu xiêu của em tôi trèo lên xe. Khánh Hoài, Cuộc chia tay của những con búp bê Kiểu hành động nói trong các câu là Câu a hành động yêu cầu cam kết. Câu b hành động đề nghị. Câu c hành động hứa hẹn. Để chuẩn bị cho bài học được tốt hơn và nắm bài kĩ hơn các em tham khảo bài giảng Hành động nói. 3. Hỏi đáp về bài Hành động nói Nếu có thắc mắc cần giải đáp các em có thể để lại câu hỏi trong phần Hỏi đáp, cộng đồng Ngữ văn HỌC247 sẽ sớm trả lời cho các em. Câu 1 Trang 62 SGK Ngữ Văn 8 - Tập 2 Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi. Mẹ con Lí Thông đang ngủ, bỗng nghe tiếng gọi cửa. Ngỡ là hồn oan của Thạch Sanh hiện về, mẹ con hắn hoảng sợ, van lạy rối rít. Khi Thạch Sanh vào nhà kể cho nghe chuyện giết chằn tinh, chúng mới hoàn hồn. Nhưng Lí Thông bỗng nảy ra kế khác. Hắn nói– Con trăn ấy là của vua nuôi đã lâu. Nay em giết nó, tất không khỏi bị tội chết. Thôi, bây giờ nhân trời chưa sáng em hãy trốn ngay đi. Có chuyện gì để anh ở nhà lo Sanh lại thật thà tin ngay. Chàng vội vã từ giã mẹ con Lí Thông, trở về túp lều cũ dưới gốc đa, kiếm củi nuôi thân. Thạch Sanh 1. Lí Thông nói với Thạch Sanh nhằm mục đích chính là gì? Câu nào thể hiện rõ nhất mục đích ấy? 2. Lí Thông có đạt được mục đích của mình không? Chi tiết nào nói lên điều đó? 3. Lí Thông đã thực hiện mục đích của mình bằng phương tiện gì? 4. Nếu hiểu hành động là “việc làm cụ thể của con người nhằm một mục đích nhất thì việc làm của Lí Thông có phải là một hành động không? Vì sao? 1. Lí Thông nói với Thạch Sanh nhằm mục đích cướp lấy công lao về mình. Câu nói thể hiện rõ nhất mục đích ấy là câu Thôi, bây giờ nhân trời chưa sáng em hày trốn ngay đi. Có chuyện gì để anh ở nhà lo liệu. 2. Lí Thông đã đạt được mục đích nói của mình, vì sau khi nghe Lí Thông nói, Thạch Sanh đã vội vàng từ giã mẹ con hắn để ra đi. 3. Lí Thông đã thực hiện mục đích của mình bằng lời nói. 4. Việc làm của Lí Thông có thể coi là một hành động, vì nó là một việc làm có mục đích. Câu 1 Trang 62 SGK Ngữ Văn 8 - Tập 2 1. Trong đoạn trích ở mục I, ngoài câu đã phân tích, mỗi câu còn lại trong lời nói của Lí Thông đều nhằm mục đích nhất định. Những mục đích ấy là gì? Câu "Con trăn ấy ... đã lâu" nhằm mục đích thông báo. Câu "Nay em giết nó, tất không khỏi bị tội chết" nhằm mục đích đe dọa. Câu "Thôi ... trốn ngay đi" nhằm mục đích khuyên. Câu "Có ... lo liệu" nhằm mục đích hứa hẹn. Câu 2 Trang 63 SGK Ngữ Văn 8 - Tập 2 Chỉ ra các hành động nói trong đoạn trích sau và cho biết mục đích của mỗi hành động. Cái Tí chưa hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó xám mặt lại và hỏi bằng giọng luống cuống– Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu?Điểm thêm một giây nức nở, chị dậu ngó con bằng cách xót xa– Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Tí nghe nói giãy nảy, giống như sét đánh bên tai, nó liệng củ khoai vào rổ và òa lên khóc.[…] Chừng như lúc nãy thấy bắt cả chó lớn, chó con, cái Tí vẫn tưởng những con vật ấy sẽ đi thế mạng cho mình, cho nên nó đã vững dạ ngồi giờ nghe mẹ giục nó phải đi, nó lại nhếch nhác, mếu khóc– U nhất định bán con đấy ư? U không cho con ở nhà nữa ư? Khốn nạn thân con thế này! Trời ơi!… Ngô Tất Tố, Tắt đèn Hành động hỏi và mục đích để hỏi "Vậy ... ở đâu?" Hành động trình bày và mục đích thông báo "Con sẽ ... Đoài". Hành động hỏi và mục đích là van xin "U nhất định ... u? U không ... u?". Hành động bộc lộ cảm xúc và mục đích là để than "Khốn nạn ... này! Trời ơi ... !". Câu 3 Trang 63 SGK Ngữ Văn 8 - Tập 2 Liệt kê các kiểu hành động nói mà em đã biết qua phân tích hai đoạn trích ở mục I và mục II Qua phân tích hai đoạn trích ở mục I và II, có những kiểu hành động nói hỏi, trình bày, hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc, cầu khiến, đe dọa… Câu 1 Trang 63 SGK Ngữ Văn 8 - Tập 2 Trần Quốc Tuấn viết Hịch tướng sĩ nhằm mục đích gì? Hãy xác định mục đích của hành động nói thể hiện ở một câu trong bài hịch và vai trò của câu ấy đối với việc thực hiện mục đích chung. Mục đích chính của hành động nói của Trần Quốc Tuấn làKhích lệ lòng yêu nước của các tướng viên tướng sĩ tích cực học tập Binh thư yếu lược do ông soạn "Ta thường tới bữa quên ăn, ... máu quân thù". Đây là kiểu câu trần thuật, hành động nói là trình bày. Câu 2 Trang 64 SGK Ngữ Văn 8 - Tập 2 Chỉ ra các hành động nói và mục đích của mỗi hành động nói trong những đoạn trích sau a, Tiếng chó sủa vang các xóm. Bà lão láng giềng lại lật đật chạy sang - Bác trai đã khá rồi chứ? - Cảm ơn cụ, nhà cháu đã tỉnh táo như thường. Nhưng xem ý hãy còn lề bề lệt bệt chừng như vẫn mỏi mệt lắm. - Này, bảo bác ý có trốn đi thì trốn. Chứ cứ nằm đấy, chốc nữa họ vào thúc sưu, không có, họ lại đánh trói thì khổ. Người ốm rề rề như thế, nếu lại phải một trận đòn, nuôi mấy tháng cho hoàn hồn. - Vâng, cháu cũng đã định như cụ. Nhưng để cháo nguội, cháu cho nhà cháu ăn lấy vài húp cái đã. Nhịn suông từ sáng hôm qua tới giờ còn gì. - Thế thì phải giục anh ấy ăn mau lên đi, kẻo nữa người ta sắp sửa kéo vào rồi đấy! Rồi bà lão lật đật trở về với khuôn mặt băn khoăn. Ngô Tất Tố, Tắt đèn b. Lê Thận nâng gươm lên ngang đầu nói với Lê Lợi - Đây là Trời phó thác cho minh công làm việc lớn. Chúng tôi nguyện đem xương thịt của mình theo minh công, cùng với thanh gươm thần này để bán đền Tổ quốc! c, Hôm sau lão Hạc sang nhà tôi. Vừa thấy tôi, lão báo ngay - Cậu Vàng đi đời rồi, ông giáo ạ ! - Cụ bán rồi ? - Bán rồi ! Họ vừa bắt xong... - Thế nó cho bắt à ? Mặt lão đột nhiên co dúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc...- Khốn nạn... Ông giáo ơi ! Nó có biết gì đâu ! Nó thấy tôi gọi thì chạy ngay về, vẫy đuôi mừng. Tôi cho nó ăn cơm. Nó đang ăn thì thằng Mục nấp trong nhà, ngay đằng sau nó, tóm lấy hai cẳng sau nó dốc ngược nó lên. Nam Cao, Lão Hạc a “Bác trai đã khá rồi chứ?” → Hành động hỏi và mục đích thăm hỏi “Cảm ơn cụ, nhà cháu đã tỉnh táo như thường. Nhưng xem ý vẫn còn lề bề lệt bệt chừng như vẫn còn mỏi mệt lắm” → Hành động trình bày và mục đích thông báo "Này, bảo bác ấy có trốn đi đâu thì trốn” → Hành động điều khiển và mục đích cầu khiến "Chứ cứ nằm ... khổ. Người ốm ... hoàn hồn" → Hành động trình bày và mục đích nêu ý kiến thuyết phục "Vâng. Cháu cũng đã nghĩ như cụ” → Hành động trình bày và mục đích tỏ sự đồng ý "Nhưng để ... đã. Nhịn ... còn gì". → Hành động trình bày và mục đích giải thích "Thế thì ... đấy" → Hành động điều khiển và mục đích khuyên, giục b “Đây là ý Trời ... việc lớn” → Hành động trình bày “Chúng tôi nguyện ...Tổ quốc!” → Hành động hứa hẹn và mục đích thề nguyền c "Cậu Vàng ... ạ! "Bán rồi! ... bắt xong!" → Hành động báo tin và mục đích tìm sự cảm thông giải tỏa day dứt "Cụ bán rồi" → Hành động hỏi và mục đích muốn xác nhận một sự thật "Thế ... à?" → Hành động hỏi và mục đích tỏ ra ngạc nhiên "Khốn nạn ... ơi!" → Hành động bộc lộ cảm xúc và mục đích giãi bày sự day dứt, dày vò Câu 3 Trang 65 SGK Ngữ Văn 8 - Tập 2 Đoạn trích dưới đây có ba câu chứa từ hứa. Hãy xác định kiểu hành động nói được thực hiện trong mỗi câu ấy. Em đi nhanh về chiếc giường, đặt con Em Nhỏ quàng tay vào con Vệ Sĩ. - Em để nó ở lại - Giọng em ráo hoảnh - Anh phải hứa với em không bao giờ để chúng ngồi cách xa nhau. Anh nhớ chưa? Anh hứa đi. - Anh xin hứa. Tôi mếu máo trả lời và đứng như chôn chân xuống đất, nhìn theo cái bóng bé nhỏ liêu xiêu của em tôi trèo lên xe. Khánh Hoài, Cuộc chia tay của những con búp bê “Anh phải hứa với em không bao giờ để chúng ngồi cách xa nhau”→ Hành động điều khiển“Anh hứa đi”→ Hành động điều khiển“Anh xin hứa”→ Hành động hứa, cam kết Bạn có thể tải về tập tin thích hợp cho bạn tại các liên kết dưới xin giới thiệu tới các bạn bài soạn môn Ngữ văn học kì 2 Hành động nói để tham khảo chuẩn bị cho học kì mới sắp tới đây của thêm các thông tin về Soạn bài lớp 8 Hành động nói

soạn văn 8 bài hành động nói